Matematyka

Jest to czasopismo dla nauczycieli uczących na wszystkich poziomach edukacyjnych i w różnych typach szkół. Głównym jego zamierzeniem jest poszerzanie ich wiedzy i pomoc w pracy zawodowej. Zawiera artykuły o współczesnej matematyce i informatyce i ich historii, teksty z teorii nauczania, eseje o stanie współczesnej oświaty oraz materiały metodyczne, w tym dużo zadań. Autorami tekstów są osoby ze środowisk akademickich, metodycy oraz nauczyciele, którzy chcą podzielić się swoimi pomysłami i pytaniami. Od kilku lat każdy numer ma swojego "patrona", sławnego matematyka, któremu poświęcony jest pierwszy artykuł.

Najbardziej charakterystyczną cechą tego miesięcznika jest to, że jest bardzo nierówny we wszystkim, co proponuje. Wśród artykułów zdarzają się prawdziwe perełki, które czyta się z przyjemnością, a także teksty, których ukazania się drukiem żadną miarą nie da się usprawiedliwić, będące antytezą ciekawego nauczania i dobrej popularyzacji. Materiały metodyczne potrafią zaskoczyć błyskotliwością i innowacyjnością podejścia, to znów serwują pomysły standardowe, dobrze wszystkim znane oraz wielokrotnie omówione na łamach tego samego czasopisma.

Korzystanie z miesięcznika utrudnia to, że próbuje być adresowany do wszystkich - od nauczycieli klas I-III po kadrę akademicka. Teksty sprawiają wrażenie wybranych losowo, nie podporządkowanych żadnej myśli i koncepcji. Odnosi się wrażenie, jakby redakcja nie miała pomysłu do kogo chce pisać i jakie cele realizować. Wydaje się, że odpowiedzią na tę sytuację było powstanie konkurencyjnego pisma skierowanych do tego samego odbiorcy "Matematyka w szkole" (czytaj tutaj i tutaj), które w opiniach wielu nauczycieli-praktyków zdecydowanie wygrywa z pseudoakademicką "Matematyką".

"Matematyka", której niedawno "stuknęła sześćdziesiątka" ma swoje tradycje i stałych czytelników. Wydaje się jednak, że jeśli chce zdobyć także młodych nauczycieli, sama powinna "odmłodnieć"- lepiej określić swojego docelowego odbiorcę i jego potrzeby, zrezygnować z napuszonego stylu i zadbać o więcej nietuzinkowych propozycji metodycznych. A może po prostu wrócić do korzeni. Z wielką przyjemnością bowiem czyta się jej stare numery, redagowane przez tuzy polskiej matematyki, popularyzacji i teorii nauczania.

Stałe działy:

• Matematyka dawniej i dziś - historia matematyki, teksty filozoficzne i naukowe,
• Nauczanie matematyki - materiały metodyczne, porady, informacje o podstawach prawnych pracy nauczyciela,
• Informatyka dawniej i dziś oraz Informatyka w szkole - działy pojawiające się niezbyt regularnie poświęcone filozofii i nauczaniu informatyki,
• Zadania - dla kółek matematycznych i konkurs zadaniowy,
• Mister-Mat - polsko-angielski ilustrowany słownik szkolnych terminów matematycznych z ćwiczeniami.

Ponadto wydzielono części z materiałami dla nauczycieli SP i GIM oraz LO, cyklicznie zamieszczane są także bibliografia, kronika i korespondencja.

Historia:

Pismo wychodzi od 1948 roku, początkowo jako dwumiesięcznik, przez kilka lat jako miesięcznik, a od 2015 roku znowu stanie się dwumiesięcznikiem. Pomysłodawcą pisma był Bolesław Iwaszkiewicz, dydaktyk i autor podręczników szkolnych (i prezydent Wrocławia). Pierwsza redakcja mieściła się w powojennym Wrocławiu, potem została przeniesiona do Łodzi, następnie do Warszawy, ale powróciła do Wrocławia w 1991. Redaktorem naczelnym została wtedy Agnieszka Wojciechowska-Waszkiewicz. Pismo było wydawane we Wrocławiu do 2014, a od 2015  redakcja została przeniesiona do Poznania.

Czasopismo było wydawane kolejno przez:

• Państwowe Zakłady Wydawnictw Szkolnych (1948-1974)
• Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne (1974-2005)
• Dr Josef Raabe Spółka Wydawnicza Sp. z o.o. (2006- 2014)
• Forum Media Polska (od nr 10/2014)

Kolejnymi redaktorami naczelnymi byli:

• Bolesław Iwaszkiewicz (1948-1970)
• Witold Janowski (1970-1973)
• Włodzimierz Waliszewski (1973-
• ...
• Agnieszka Wojciechowska (1992-2012)
• Jan Kraszewski (2013- 2014)
• ... 
• Marta Łyskawińska (obecnie)